Page 16 - 台視創協TTQS手冊
P. 16
Training Quality Management Standard Operating Procedure Manual
4-3 訓練對象
目標訓練對象-對外
培養在職勞
協助受訓 培養在職勞 彙整企業需求 配合政府政策
協助受訓
配合政府政策
彙整企業需求
提供適合人才
調整訓練方向
工專長能力
會員就業
會員就業 工專長能力 提供適合人才 調整訓練方向
目標訓練對象-對內
有興趣從事
有興趣從事
相關科系人員
輔導
視覺創意設
視覺創意設 相關科系人員 輔導
本會會員
視覺創意設計
計從業人員 本會會員 在職進修 視覺創意設計 失業人員就業
計從業人員
失業人員就業
在職進修
人員
人員
4-4 核心訓練類別
有鑑於社會對於視覺美感的呈現越來越重視，故因本會以培養視覺設計人才為目的，並結
合願景之四大架構中進行分析，結合產、官、學三大方向結合，彼此間做交叉分析及檢討，並
藉由協會凝聚會員之優勢，精確分析及預知業界之需求，進而教育勞工本身或第二專長，提昇
會員就業率及自我本身之專業能力。
檢視本會的成立目的與宗旨，再結合目前產官學三大方向的需求，所規劃之核心訓練類別
為三大類，並再由三大類別開立課程，以利未來培訓之便。
核心訓練類別
圖文設計從業人員
平面設計師
視覺美編設計師
出版企劃人員
數位設計從業人員 插畫繪製人員
多媒體類圖像設計人員 平面 活動企劃人員
動畫師 品牌規劃人員
影像合成師 商業形象企劃師
多媒體動畫設計師 包裝品牌規劃設計人員
網站視覺設計師 包裝展示設計整合人員
人機介面互動設計師 影像攝影師 攝影助理
互動設計師 核心訓練
用戶體驗設計師
動態攝影師 攝影助理 類別
影片特效動畫師 視覺展場設計從業人員
剪輯師 剪接師
動態視覺設計師 視覺陳列設計師
視覺展演設計師
展示視覺規劃設計
展示企劃設計
形象與廣告傳播人員
策展整合規劃師
Page 14
